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Buenos días chic@!! Debido a los problemas que nos estamos encontrando tanto en la plataforma PAPAS como con los correos electrónicos de l...

lunes, 15 de junio de 2020

Finalización de 6º curso y consejos para el verano.

Hola chic@s!! 

Esta semana damos por terminado el curso 2019-2020 y como bien sabéis ha sido el más raro y diferente a todos los que hemos tenido hasta ahora.

Sé que muchos habéis trabajado incluso más que yendo a clase, por lo que se verá reconpensado en las notas y otros, debido a diversos problemas, no ha podido seguir el ritmo marcado duranta este tiempo y mucha de las actividades propuestas no las han podido realizar, pero no por eso les ha sido penalizado, simplemente se han quedado con las notas de la segunda evaluación.


Para esta semana que ya hemos terminado la evaluación, os propongo una serie de actividades lúdicas para que podáis hacer cuando tengáis un rato, pero ya no hay que enviarme nada, simplemente disfrutar de ellas.


Espero que os gusten las actividades que os he propuesto.


En este primer juego deberéis "atrapar" con el piano las notas que os van proponiendo:





En el siguiente juego deberéis contestar a una serie de preguntas musicales, tipo trivial, espero que os guste:





Y por último, para que repaséis las posiciones de la flauta, os dejo el siguiente juego:





Para terminar, os dejo una coreografía como la que hacíamos en los descansos activos, para que nos movamos un poco y practiquemos el baile. Espero que os guste, (esta canción fue la semana pasada fue el nº 1 de los 40 princiapales):








Bueno y para este verano, os pido que algún día repaséis la flauta, las canciones que estuvimos tocando este curso, ya que el año que viene seguramente que tocaréis la flauta en el instituto. También repasad el nombre de las notas y su posición en el pentagrama y el nombre de las figuras y su duración y sus silencios.


Espero que nos volvamos a ver y que os vaya muy bien el instituto. Ya sabéis que estamos en el colegio para lo que queráis, aunque ya no seais alumnos del CRA. Cuidaros mucho.


Juani.



Finalización de 5º curso y recomendaciones para el verano

Hola chic@s!! 

Esta semana damos por terminado el curso 2019-2020 y como bien sabéis ha sido el más raro y diferente a todos los que hemos tenido hasta ahora.

Sé que muchos habéis trabajado incluso más que yendo a clase, por lo que se verá reconpensado en las notas y otros, debido a diversos problemas, no ha podido seguir el ritmo marcado duranta este tiempo y mucha de las actividades propuestas no las han podido realizar, pero no por eso les ha sido penalizado, simplemente se han quedado con las notas de la segunda evaluación.


Para esta semana que ya hemos terminado la evaluación, os propongo una serie de actividades lúdicas para que podáis hacer cuando tengáis un rato, pero ya no hay que enviarme nada, simplemente disfrutar de ellas.


Espero que os gusten las actividades que os he propuesto.


El primero hay que adivinar que instrumento está sonando. Lo podéis encontrar pinchando Aquí



El segundo es una especie de Trivial, donde deberéis contestar una serie de preguntas musicales. Lo encontraréis Aquí



El último juego que os voy a proponer deberéis atrapar las notas que os muestren tocándolas en el piano. Pinchad aquí


Bueno, y para terminar, os dejo un vídeo para que vayamos practicando los descansos activos que el próximo curso seguieremos con ello. Espero que os guste la coreografía que os he propuesto:






Bueno y para este verano, os pido que algún día repaséis la flauta, las canciones que estuvimos tocando este curso, ya que el año que viene volveremos a tocarla y si no repasamos este verano, nos va a costar mucho.


Espero que paséis un buen verano y nos vemos en septiembre.

Cuidaros mucho y disfrutad de las vacaciones.

Juani.


Finalización de 4º curso y recomendaciones para el verano.

Hola chic@s!! 

Esta semana damos por terminado el curso 2019-2020 y como bien sabéis ha sido el más raro y diferente a todos los que hemos tenido hasta ahora.

Sé que muchos habéis trabajado incluso más que yendo a clase, por lo que se verá reconpensado en las notas y otros, debido a diversos problemas, no ha podido seguir el ritmo marcado duranta este tiempo y mucha de las actividades propuestas no las han podido realizar, pero no por eso les ha sido penalizado, simplemente se han quedado con las notas de la segunda evaluación.


Para esta semana que ya hemos terminado la evaluación, os propongo una serie de actividades lúdicas para que podáis hacer cuando tengáis un rato, pero ya no hay que enviarme nada, simplemente disfrutar de ellas.


Espero que os gusten las actividades que os he propuesto.



Aquí os dejo un Trivial para saber cuánto sabemos de música:







En este otro juego podemos adivinar diversos instrumentos musicales por parejas:





En es otro, deberemos acertar qué instrumento está tocando:






Y por último, os dejo un vídeo con una coreografía, como la de los descansos activos, para que podáis recordarla durante este semana, espero que os guste, ya que habréis oido muchas veces durante este tiempo esta canción, pues ahora vamos a poder bailarla.







Bueno y para este verano, os pido que algún día repaséis la flauta, las canciones que estuvimos tocando este curso, ya que el año que viene volveremos a tocarla y si no repasamos este verano, nos va a costar mucho.


Espero que paséis un buen verano y nos vemos en septiembre.

Cuidaros mucho y disfrutad de las vacaciones.

Juani.

martes, 9 de junio de 2020

Programación 6º de primaria, semana 8 de junio.

Hola chic@s!! ¿Qué tal estáis? Espero que muy bien y con ganas de terminar el curso, pero no os preocupéis que ya va quedando poco y esta semana es más corta.


Como podéis comprobar, aquellos que vayáis haciendo la tarea, ya casi hemos terminado el libro de música, ya que sólo nos queda el repaso trimestral, que vamos a hacerlo ahora.

Por tanto, vamos a ponernos a hacer el ejercicio nº 2 de la página 59. En este ejercicio deberemos completar la partitura que nos indica el ejercicio con lo que van diciendo las personas que hay debajo, pero nos guiaremos de las indicaciones que vienen a la derecha del ejercicio en el cuadro.

Siguiendo esto, deberemos incluir aquello que "van diciendo" estas personas para poder completar esta melodía de Richard Wagner.


Una vez que esté completa, deberá "sonar" parecido a esto:






Seguro que muchos habéis oído esta canción, pues ahora también conocéis cómo se escribe su melodía.


Pues ya hemos terminado el libro, no os quiero poner más actividades, ya que sé que estáis cansados y tampoco os quiero poner tarea innecesaria, ya que los que habéis trabajado durante este tiempo, habéis más que suficiente.


Y ya sabéis, que cualquier duda o mandarme la tarea, lo podéis hacer o bien por Papas o bien por email: juanamaria.mayordomo@edu.jccm.es


La semana que viene os pondré alguna actividad más lúdica, pero ya no me tendréis que mandar más tarea.


Cuidaros mucho y pasad buena semana.

Juani.



Programación 5º de primaria, semana 8 de junio.

Hola chic@s!! ¿Qué tal estáis? Ya va quedando poco de curso y hoy terminaremos nuestro libro de música. Así que vamos a por ello:

Empezaremos haciendo el ejercicio nº 1 de la página 58, aquí podemos ver una partitura que deberemos fijarnos para contestar a las preguntas que nos hacen en referencia a ella.

Deberemos contestar a todas ellas a excepción de la penúltima, ya que no vamos a escuchar la canción, por lo que la pregunta ¿qué instrumentos se escuchan en la grabación? no la debemos contestar.

El resto no tendréis problema para hacerlo bien.

Y vamos a la última actividad:

Aquí también deberemos leer el texto que nos pone el ejercicio 2 de la página 59 y contestar a las preguntas. Lo que no deberemos hacer es la gran pregunta del reto que viene al final, eso no es necesario.

Para hacer este ejercicio podemos buscar las respuestas en el libro o bien por internet, lo que vosotros queráis.

Y ya hemos terminado el libro.


No so pongo mas tarea, que me imagino que ya estaréis un poco cansados de tanto ejercicio y la próxima semana os pondré alguna actividad más lúdica y que no necesitéis escribir, simplemente escuchar o bailar.


Y como siempre, ya sabéis, cualquier duda, aclaración o para mandarme la tarea, lo podéis hacer o bien por Papas o a mi email: juanamaria.mayordomo@edu.jccm.es


Espero que paséis buena semana (que esta es más corta) y nos vemos a la que viene que será la última.


Cuidaros mucho, Juani.

Programación 4º de primaria semana de 8 de junio.

Hola chic@s, ¿qué tal estáis? espero que muy bien. Ya va quedando poco de clase y el libro ya lo hemos terminado, asi que para esta semana os voy a dejar una serie de actividades que debéis copiar en vuestro cuaderno y cuando las tengáis, mandármelas. Espero que os gusten.


En este primer ejercicio deberemos contestar a unas preguntas muy sencillas:


Este segundo ejercicio deberemos completar la "conversación" que tienen los cocodrilos. Una pista, las respuestas vienen en la sesión 22 del libro.







Y por último, deberemos clasificar estos instrumentos (no hay que dibujarlos, con poner el nombre es suficiente) y después poner su símbolo dependiendo de la familia a la que pertenecen. Esta actividad la podéis completar ayudándoos de lo que pone en el libro en la sesión 19.







No os quiero aburrir mas, que ya quedan pocos días de clase y estaréis cansados. Y ya sabéis, cualquier duda, comentario o para enviarme los ejercicios, lo podéis hacer o bien a Papas o bien a mi email: juanamaria.mayordomo@edu.jccm.es


Pasad buena semana y disfrutarla.

Un saludo, Juani.

martes, 2 de junio de 2020

Programación 6º de primaria, semana 2 de junio.

Hola chic@s!! ¿Qué tal el puente? Espero que lo hayáis disfrutado y hayáis cogido fuerzas para terminar el curso, ya que nos quedan muy poquitos días de curso y deberemos dar lo mejor de cada uno para poder terminar lo mejor posible.



Ahora vamos a hacer un poco de música, que como veis, ya estamos terminando el libro, por lo que lo más importante lo hemos podido ver, por lo que si habéis hecho las tareas y habéis ido repasando las canciones de flauta, el próximo curso en el instituto, no vais a tener mucho problema con esta asignatura.



Pero vamos a lo nuestro, en la página 56 del libro tenemos una descripción de una obra de música de Saint-Saëns llamada la Danza Macabra. Os pongo la música para que la escuchéis mientras leéis lo que viene en el libro sobre ella.







Después deberemos hacer el ejercicio nº2 de la página 57, contestando las preguntas que indica relacionadas con la melodía anterior.




Por ultimo deberemos hacer el ejercicio nº 4 de la página 57, que deberemos contestar cada una las preguntas que van haciendo los compositores desde la Edad Media hasta la Música Contemporánea. Si de algo no te acuerdas, deberás buscarlo en el libro, ya que todo lo que preguntan lo hemos visto.



Bueno, espero que paséis una buena semana y que os sea fácil hacer la tarea que os he puesto.


Cuidaros mucho, Juani.

Programación 5º de primaria, semana 2 de junio.

Hola chic@s!! ¿Qué tal estáis? Espero que muy bien y que este puente os haya servido para descansar y aprovechar para terminar la tarea, ya que queda poquito de curso y debemos hacer el último esfuerzo.

Y después de este fin de semana tan largo, vamos a trabajar un poco de música. 

Para evitar que se nos olvide flauta, os propongo que vayáis a vuestra marcha, tocando la canción de flauta de la página 57 del libro. Como veréis es la primera voz de las tres líneas de pentagrama. Id practicando poco a poco, para evitar que el año que viene no os cueste mas tocar la flauta.



Y ahora vamos a hacer unos cuantos ejercicios. El primero es el 1 de la página 56, que debemos crear una melodía con los diferentes fragmentos musicales. Podéis hacer la melodía como queráis, pero debéis elegir los fragmentos que hay en el libro.



Después deberemos hacer el ejercicio 2 de la página 57, que simplemente hay que decir si la melodía es diatónica o pentatónica. Para repasar si es un tipo de escala u otra, os dejo un vídeo donde podéis diferenciar los dos tipos de escalas.








Seguiremos con el ejercicio 4 de la página 57, donde deberemos decir qué tienen en común cada grupo de palabras que hay en cada maleta.


Y por último, en el ejercicio 5 de la página 57, deberemos decir una obra de cada compositor que tiene su foto en el ejercicio y para qué tipo de agrupación está escrita, es decir, si la obra está escrita para una orquesta, para un cuarteto, para un dúo, para un coro, etc.


No creo que tengáis ningún problema con los ejercicios. Con todo, ya sabéis que podéis escribirme para cualquier duda o para mandarme la tarea a Papas o a mi correo electrónico: juanamaria.mayordomo@edu.jccm.es


Un saludo, Juani.




Programación 4º de primaria semana 2 de junio

Hola chic@s!! Qué tal el puente que hemos tenido? Aunque haya sido un poco raro, ya que no podíamos salir todo lo que quisiéramos, espero que hayáis descansado porque ya nos queda muy poquitos días de curso y dentro de poco empezaremos con nuestras vacaciones. A ver si por lo menos tenemos un veranos medio normal y podemos disfrutarlo.


Pero ahora toca trabajar un poco de música. En la página 56 tenemos una canción que se interpreta la voz de arriba con el xilófono y la voz de abajo con flauta. Para repasar un poco, os propongo que la vayáis tocando, a vuestro ritmo, para que no se nos olvide tocarla al curso que viene.


En la página 54 del libro, también viene lo que es la escala pentatónica. Se llama así porque está formada por cinco sonidos y entre ellos hay una distancia de 1 tono. Tiene una sonoridad un poco distinta a la escala que hoy conocemos. (escala diatónica)


Os dejo un vídeo donde os explican las diferencias entre las escala diatónica (de 7 notas) y la pentatónica (de 5 notas).








Y para terminar haremos el ejercicio 3 de la página 57. Os lo explico: deberemos crear nuestra propia melodía utilizando los ejemplos que os pone el ejercicio y por último contestar las preguntas que indica el ejercicio.


Espero que paséis una buena semana y ya sabéis, para cualquier duda o mandarme la tarea, lo podéis hacer a través de Papas o mi email: juanamaria.mayordomo@edu.jccm.es


Cuidaros mucho, Juani.