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Buenos días chic@!! Debido a los problemas que nos estamos encontrando tanto en la plataforma PAPAS como con los correos electrónicos de l...

martes, 31 de marzo de 2020

Música para la semana 30 de marzo. (4º, 5º y 6º de primaria)

Hola chic@s:

Siguiendo con nuestro proyecto de música, "un día sin música es un día perdido" os propongo seguir proponiendo música para nuestros compañeros, siguiendo los temas que teníamos propuestos para día. Esta semana empiezo eligiendo yo las canciones de esta semana, pero la semana que viene, espero que vosotros me digáis qué canciones queréis que pongamos y las suba al blog. Para hacerlo, elegir las canciones y escribirlas en los comentarios. La semana que viene como es Semana Santa, no voy a poner a ningún curso en concreto, por lo que todos vosotros (sea el curso que sea, ponerme en los comentarios del blog las canciones y yo las buscaré en las subiré para que todos podamos disfrutarlas.

Así que, empezamos con el lunes, ya sabéis música folclórica/etnológica o de otras culturas. Esta es la que he elegido:



Esta canción es el Miserere, muy conocido en Semana Santa, sería la propuesta para el lunes.


Para el martes, como ya sabemos, nos tocaría música clásica, espero que os guste, ya que al empezar la primavera, creo que es la más indicada:




Seguro que muchos la conocéis, porque es la Primavera de Vivaldi y aunque el tiempo no acompañe, ya hemos empezado con esta nueva estación.


Para el miércoles, música infantil, mi propuesta es la siguiente:




Una canción infantil de origen sudamericano, que seguro que la habéis escuchado.


Para el jueves, una canción de música actual, mi propuesta es la siguiente:




Seguro que a mas de un@ le gusta, espero que pronto la podamos escuchar y bailar en el colegio.


Y por último, para el viernes, que es libre, la canción que he elegido es:



Ya sabéis, debemos quedarnos en casa hasta que esto termine y si tenemos música para acompañarnos mucho mejor.

Mucho ánimo que ya queda menos para vernos en el cole.

Espero vuestras canciones (indicando la canción y quién la elige) para que la semana que viene yo las suba al blog.

Nos vemos.

Juani.

Programación para 6º de primaria semana de 30 de marzo.

Hola chic@s!!

¿Qué tal estáis? Espero que muy bien y con muchas ganas de seguir aprendiendo aunque estemos en casa.

Esta semana teníamos previstas otras actividades (Gimnastrada, excursión al museo de las ciencias, campeonato de Datchball...) pero nos debemos amoldar a las circunstancias y por ello, vamos a realizar una serie de actividades para que se haga más corto el "encierro" y a la vez poder repasar contenidos trabajados durante el trimestre.

Ficha 1:

https://drive.google.com/file/d/1ubqZQqkjYrushQqAFu90BIyUrGqxS4at/view?usp=sharing

En esta ficha, deberemos contar qué hace cada una de las siguientes personas, según vimos en la página 24 del libro.

Después, deberemos describir la música y el eslogan de nuestro anuncio favorito.

Y terminaremos contestando a las preguntas que vienen en el último ejercicio.


Ficha 2:

https://drive.google.com/file/d/1hrULoMn3yK3b0WAH5x3fDGesJrLRGdo6/view?usp=sharing


En el primer ejercicio deberemos dibujar el aparato fonador e indicar cada una de sus partes.

Después contestaremos a las preguntas y por último uniremos con flechas  las partes del cuerpo con las funciones que cumplen.

Tenéis toda la información para hacer esta ficha en las páginas 26 y 27 del libro de texto.

y por último, os dejo un vídeo realizado por un musicólogo (Jaime Altozano) hablando sobre música en 8D, que actualmente está tan de moda.

Aquí podemos ver cómo se hace, la forma de crearla y su explicación sonora.

Os recomiendo que la escuchéis con cascos, para poder disfrutarla como se merece.

Espero que os guste y lo disfrutéis.



Cualquier duda o comentario, por favor dejarlo aquí debajo para que os lo pueda contestar cuanto antes.

Mucho ánimo y nos vemos pronto.

Juani.

Programación 5º de primaria semana 30 de marzo

Hola a tod@s!!

¿Qué tal estoy estáis? Espero que muy bien. Después de la semana pasada repasar conceptos trabajados durante el segundo trimestre, os recuerdo que debemos seguir practicando la flauta, en principio, deberíamos seguir estudiando la página 38 de libro, para que no se nos vaya olvidando tocarla. Por ahora seguimos con esta, depués de Semana Santa os propondré otra canción diferente.

Vamos con las actividades de repaso para esta semana, haremos un par de fichas, sobre temas trabajados durante el trimestre, por lo que cualquier duda (a parte de consultármela en los comentarios) la podéis encontrar en el libro, ya que son actividades relacionadas con las que ya hemos hecho en el trimestre.

Ficha 1:

https://drive.google.com/file/d/1j-n06cZohKYzS3Q7AtrC1AYzuq6NsNLk/view?usp=sharing


Primeramente deberemos elegir dos sistemas de comunicación (página 24 del libro) y escribir todo lo que te acuerdes de ellos.

En la siguiente actividad deberemos colorear SOLAMENTE los que emitan señales sonoras.

Después deberemos componer un Rondó (libremente) siguiendo la estructura que nos deja la actividad. Y despues hacer un ostinato rítmico que acompañe a el Rondó.

Y para terminar haremos un código rítmico según el gráfico morse de la palabra Rondó.


Ficha 2;

https://drive.google.com/file/d/1_juhjY2Nwbo_bbP6iLN_dVH2pioNmnMQ/view?usp=sharing


Es esta ficha deberemos comentar la estructura del musicograma Summertime, que está en la página 28 del libro.

Después, nos inventaremos un icono (dibujo) para representar cada uno de los instrumentos que aparecen en la melodía de Summertime.

Y para terminar, realizaremos el crucigrama buscando la palabra escondida en el.


Espero que no sean muy difíciles las actividades y aquellos que no puedan imprimirlas, simplemente copiarlas en vuestro cuaderno y hacerlas como podáis.


Para terminar, os dejo una versión de la canción Summertime, de George Gershwin, interpretada por un coro. Espero que os guste.


Bueno chic@s, que tengais una buena semana y cualquier comentario, idea o duda, ponérmela en comentarios.

Mucho ánimo y espero que nos veamos muy pronto.

Juani.

domingo, 29 de marzo de 2020

Programación 4º de primaria semana 30 de marzo.

¡Buenos días chic@s!!

¿Qué tal estáis? Espero que estéis todos bien. Esta semana seguro que habríamos hecho algo diferente en clase, pero debido a la situación, os voy a poner una serie de actividades para que hagáis en casa durante este tiempo.

Estas fichas las podéis hacer o bien imprimiéndolas (quien pueda) o si no copiando los enunciados en el cuaderno e ir haciéndolo por ahí. Si tenéis alguna duda, podéis dejarla debajo, en los comentarios.

Por cierto, que no se nos olvide seguir practicando la canción de flauta de la página 38, que después de Semana Santa pondré otra.

Ficha 1:

https://drive.google.com/file/d/1BswPaUBj_ONVWtSi-nYD9sUIQT8uUvxT/view?usp=sharing

Primero debéis dibujar vuestro instrumento de viento favorito y completar la ficha.

En el segundo ejercicio debemos completar los huecos del texto.

En el último ejercicio deberemos colorear de igual color las nubes que significan lo mismo.


Espero que no sea muy difícil para vosotr@s.



Ficha 2:

https://drive.google.com/file/d/10l4qsKOYHCfp8HVqpozWvpgUemYDBHlA/view?usp=sharing

En esta ficha, primero debéis dibujar la nota Mi en los diferentes dibujos propuestos.

En la segunda actividad deberemos crear un ostinato rítmico y otro melódico.

Y en la última, deberemos dibujar las cualidades de la melodía en un dibujo, es decir, deberemos hacer una especie de musicograma (como los que seguimos con música en clase) donde podamos representar las indicaciones que nos muestra esta melodía.


Y me gustaría poneros una canción para animaros en estos días, espero que os guste.






Si tenéis alguna duda, sugerencia o comentario, por favor dejarlo aquí debajo.

Mucho ánimo y espero que nos veamos pronto.


lunes, 23 de marzo de 2020

Programación 6º de primaria de Huete, semana 22 de marzo.


Buenos días chic@!!

¿Cómo estáis? Espero que os encontréis todos bien y con muchas ganas de trabajar en casa.

Como esta es medida excepcional, aunque llevemos la programación normal, sabemos que es muy difícil que sea igual que cuando tenemos clase, por lo que las actividades propuestas no será igual que las que hacemos en música, pero intentaremos dentro de nuestras posibilidades, seguir nuestro ritmo normal.


Por tanto, esta semana nos tocaría realizar las actividades de repaso del libro, las páginas 40 y 41, asi que empezamos.

La primera actividad consiste en seguir las imágenes con la siguiente melodía:


Después debemos contestar a las preguntas del libro de texto y leeresmos la vida del compositor de esta actividad, Modest Mussorgski, un genio musical el cual nunca fue a clase de música, si no que todo lo que sabía lo aprendió de forma autodidacta.



Para saber un poquito más de este compositor:



Y siguiendo con este autor, os dejo diferentes obras de distintos estilos que compuso para ampliar el repertorio musical de este compositor tan importante:









Espero que os haya gustado las actividades propuestas. Si tenéis alguna duda, sugerencia o comentario, os ruego que lo dejéis aquí debajo, para que así sea más rápido a la hora de contestar y tod@s los podamos leer.

Mucho ánimo y nos vemos pronto.

Juani.

Programación 5º de primaria semana 22 de marzo.

Buenos días chic@!!

¿Cómo estáis? Espero que os encontréis todos bien y con muchas ganas de trabajar en casa.

Como esta es medida excepcional, aunque llevemos la programación normal, sabemos que es muy difícil que sea igual que cuando tenemos clase, por lo que las actividades propuestas no será igual que las que hacemos en música, pero intentaremos dentro de nuestras posibilidades, seguir nuestro ritmo normal.


Esta semana debemos repasar aquellos conceptos del segundo trimestre que hemos trabajado, por lo que aún no vamos a empezar la programación del libro.

Por tanto una serie de actividades relacionadas con los contenidos trabajados durante este tiempo, espero que os sean amenos y os sea útiles para reforzar los conocimientos que ya tenéis.

Signos de prolongación:





Juego para reforzar el conocimento de los signos de prolongación:


Juego


Y para amenizar todo esto, os propongo la melodía que hicimos con un musicograma en clase, (aunque la nuestra fue una versión mucho más corta) en la página 28 de George Gershwin, aquí la tenéis acompañando a una parte de la película Fantasía de Disney, espero que os guste:



Bueno chic@s, os recuerdo que estas actividades son de repaso y en ningún caso os van a penalizar la nota final, pero es una manera de repasar la tarea de una manera distinta a la que hacemos en casa.

Cualquier duda o sugerencia, os ruego que la dejéis en los comentarios de aquí debajo.

Nos vemos pronto.

Juani.

Programación 4º Curso Huete, semana 22 de marzo.

Buenos días chic@!!

¿Cómo estáis? Espero que os encontréis todos bien y con muchas ganas de trabajar en casa.

Como esta es medida excepcional, aunque llevemos la programación normal, sabemos que es muy difícil que sea igual que cuando tenemos clase, por lo que las actividades propuestas no será igual que las que hacemos en música, pero intentaremos dentro de nuestras posibilidades, seguir nuestro ritmo normal.

Esta semana nos tocaría hacer las actividades de repaso del trimestre, es decir las páginas 40 y 41 de libro de texto.

La actividad de la página 40 deberemos seguirla con la siguiente melodía, ya que es un musicograma.

Intenta seguirlo pinchando en la imagen:



Después debemos hacer las actividades de repaso de la página 41, donde hay que responder con una sóla palabra las preguntas que nos muestran, para luego unir las letras que se indica en parétesis y descubrir el nombre de un instrumento.


Espero no sean difíciles las actividades para esta semana y cualquier duda o comentario, ponerlo después de esta entrada para que así os pueda responder.

Un saludo y nos vemos prontito.

Juani

miércoles, 18 de marzo de 2020

Actividades para todos los cursos.

Hola chic@s, os dejo una serie de enlaces con diversas actividades para pasar el rato en estos días encerrados en casa. Espero que os gusten:


- Esta web podéis repasar lenguaje musical, posiciones de la flauta, conceptos básicos musicales, así como el nombre de las notas:

https://aprendomusica.com/


- Aquí tenéis diversos juegos musicales donde podréis repasar contenidos que ya conocéis.

Musicaeduca


- En este blog encontraréis muchísimas actividades relacionadas con la música.

Musicalizarse


- En esta web encontramos diversos juegos musicales y sobre todo de audición.

Mundoprimaria-música


- Aquí vemos diversos juegos educativos con temática musical.

Cokitos


- En el siguiente enlace encontramos diversos juegos tanto musicales como otros también muy interesantes para poder pasar el rato.

Educanave


Ya os iré poniendo más enlaces y sobre todo más actividades para ir haciendo en casa.

Un saludo, Juani.


Bienvenidos!!

Buenos días chic@!!

Debido a los problemas que nos estamos encontrando tanto en la plataforma PAPAS como con los correos electrónicos de la Junta, se me ha ocurrido poner el diverso material que vamos a seguir durante estos días a través de este medio.

En principio, como todos habéis hecho el examen, estas semanas que faltaban hasta terminar el trimestre, lo íbamos a dedicar a repasar los contenidos que hemos trabajado en el curso, para a la vuelta de Semana Santa, empezar con lo programado para el tercer trimestre.

A cada curso le pondré una marca, para que sepa lo que es específico para cada uno, aunque también pondré diversasa actividades "libres" y algo más lúdicas para que podáis disfrutar de la música aún estando encerrado en casa.

Sé que hay familias que no tienen impresora para poder sacar las fichas que vaya poniendo, pero podemos intentar, en la medida de lo posible, hacerlas sin ser necesario que por ello las copien enteras, sólamente aquello que pueda ser necesario para hacer la actividad.

Por otro lado, debemos seguir tocando la flauta, ya que la mayoría habéis alcanzado un nivel bastante bueno, por lo que no vamos a dejar que unos días sin clases se pierda todo el trabajo realizado durante el curso. Sé también que al estar todos en casa, se hace difícil poder tocarla como de costumbre, pero debemos sacar un ratillo, un par de veces a la semana para poder practicar con ella.

Nada más que deciros, simplemente desearos que se nos haga este encierro lo más corto posible y si tenéis alguna duda o comentario, lo hagáis a través de los comentarios de cada una de las entradas.

Mucho ánimo para vosotr@s y para vuestras familias y espero que nos vemaos muy prontito en el cole.

Juani.